时代的发展，社会的进步，教育面临着新的挑战。在日新月异的新形势下，我校本着“育人优先，能力为本”的教育思想，以优质教育、严格管理、优良服务为宗旨，不断加强学生管理队伍建设。学生在校接受军事化、封闭式管理。学校对学生采用全天24小时跟踪管理与学生自主管理相结合的管理模式进行管理。多年来学校管理工作卓有成效，学校管理水平不断提升。
一、  采用多种形式  促使学生成长
学生进校组织军训，强化组织纪律。定期对学生进行法制教育，增强法律意识。学习校纪校规，养成良好的守纪行为。规范宿舍的管理，培养独立生活能力。抓好学生思想教育，提高学生的综合素质。在对学生管理教育方面形成了有效的管理机制。
二、紧抓常规  追求管理精细化
     坚持不懈地抓好细节管理，追求管理精细化。如：建立学生日常行为档案，对学生日常表现一一记录在案。对学生违纪或不按时到校及时与家长联系。对班级每天实行十项常规检查及考核，考核结果做到周公布、月评比。对每个学生的日常行为进行月素质考核，每月上墙公布，学期决算综合评定学期考核成绩。形成了长效管理的局面。让学生学会了生活、学会了学习、学会了自我管理，养成了良好的习惯。让学生逐步走上了民主、独立、成熟的阶段，为学生的终生发展奠定了基础。
三、开展多种活动  丰富校园生活 
     学校以多元化的教育管理方式贯穿于教育教学的各个阶段，以人生成才教育活动为主线。对学生进行明礼诚信教育，社会主义荣辱观教育，礼仪教育。每学期开展各种主题班会、演讲比赛、文明行为月、学雷锋活动月、创和谐校园活动、观看爱国影片、参加德育教育基地、开展各项体育文娱竞赛、校园艺术节、公益活动节等，寓教育于活动之中。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，有效增强了学生的理想、信念、责任感、自信心、自觉性、主动性和适应社会的能力。
四、加强思想教育  养成良好习惯
     学生良好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久的坚持。它不是强迫命令，而是学生接受熏陶后的自觉。学习习惯、文明习惯、卫生习惯，社交礼节、生活自主能力是学生习惯养成的五大板块。晓之以理，动之以情，让学生在学习中感悟、在生活中体验、在行动中监督、是上述板块养成的有效途径。加强养成教育，培养学生好的习惯，是学校育人的目标，也是让学生走上社会的必备条件。

 

 

 

                             南京光电技校学工处
2008年9月